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幼儿园小班教案《手》含反思

小班教案 时间:2019-04-04
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幼儿园小班教案《手》含反思

小班教案《手》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能认真倾听儿歌,并能配合肢体语言表述出来,领会儿歌的语言美和意境美,能在生活中正确使用手,并认识字宝宝:手,快来看看幼儿园小班《手》含反思教案吧。

  活动目标
  1、领会儿歌的语言美和意境美。
  2、能认真倾听儿歌,并能配合肢体语言表述出来。
  3、能在生活中正确使用手,并认识字宝宝:手。
  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  5、理解儿歌内容,大胆讲述简单的事情。

  重点难点
  1、重点:了解手的用途。
  2、 难点:怎样在生活中发挥手的作用。

  活动准备
  图片手若干,字宝宝手,符合儿歌内容的立体教学情境图一套:衣服,裤子各一件;筷子,碗各一个。

  活动过程
  1、谈话引入活动。
  提问:(1)、你们看老师带来了什么?(2)、它长在我们身体的哪个地方?(3)、它有什么作用?
  2、操作游戏:巧巧手来玩玩。
  请幼儿观看立体教学情境图中手的用途变化,并初步了解手的作用。
  3、欣赏儿歌《手》。
  (1)、教师边操作教学情境图边有感情的念儿歌,幼儿倾听。
  提问:手宝宝是不是和我们的手一样能干,他能帮助我们做什么?
  (2)、学习字宝宝:手
  (3)、教师再次有感情的念儿歌,鼓励幼儿跟着念。
  4、扩展想象。
  我们的手除了儿歌里面说到的作用外,还可以有哪些作用?
  5、语言游戏:(小手巧巧巧)玩法:播放儿歌音乐,和幼儿一边念一边进行表演。鼓励幼儿认清字宝宝:手
  6、自然结束活动。
  教师:我们的手真有趣,本领真大,让我们到外面去发挥手的作用吧!

  《手》儿歌
  拉拉手,拍拍手,
  我们都是好朋友。
  穿衣服,扣纽扣,
  会把事物放进口

  教学反思
  通过这节课,我觉得一下的方面达到了我的预期的效果:
  1、能使幼儿在游戏活动中快乐的学习,充分调动了幼儿参与学习的积极性。
  2、在游戏的过程中能准确的念出儿歌,并能配合动作表述出来。
  3、拉近了师幼之间的关系,增进了感情。

小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。

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